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第七章在初解放的那些日子里9（第1页）

第七章在初解放的那些日子里（9）

讲课风趣又生动

的确也难怪呀，过去旧社会这种孔夫子的封建礼教，在中国几千年以来，就根深蒂固地遗留了下来的那套“师道尊严”

，“尺头打出聪明子，可惜娇儿莫送来”

等等的旧的教育方法，对于我们的国语老师王大彬他这个从旧社会生活了几十年的老人家来说，影响实在是大深大深了。

尤其是，他常常所采用的这种“画眼圈”

侮辱他人的人格的做法，去进行惩罚学生，受到一些学生的抵抗和不满。

其实，他这做法的本身来说，就是十分错误的。

如果，都是经常地采取这样的方法去教育孩子的话，怎么可能使到这帮年龄幼小，且又还不大懂事的小孩子能心诚口服，从而能够达到预期的教育效果呢？

但是，他却在我的幼小的印象中，总还是觉得他所的讲国语课还算挺不错的。

他不仅讲得生动风趣，同时对学生也是极端负责任的。

尤其是，他对于那些因故缺课和一些后进的学生，往往都是在放了学以后，还要特地将他们个别留了下来，进行耐心细致对他进行补课。

同时，我也总觉得他对于我来说，也许是由于我在同学中算是比较听话，且又比较纯朴，也从来都未曾受到他“画眼圈”

、“尺头打”

等教育手段的惩罚。

因此，他也算是我小学时候，在我心目中的一位好老师。

我还清楚地记得，当时，才刚刚解放不久，一时间还没有新课本供应。

于是，学校在还没有发新课本前，国语老师王大彬，他每次在讲到一些不适用于新社会的课文时，就特地告诉大家这课就不再讲了。

但是，其中在课文内的那些生词、生字，他一定还得把它从课文中特别抽出来，照样让学生都将它弄懂和学会

正是：

讲课风趣又生动，后进缺课下苦功；

旧本字词抽出教，极端负责不放松。

欲知后事如何，请君往下细看。

（未完待续）

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